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大家好! 我是:刘一介 来自:无  主题:  请问怎么样开展调查？    留于:2006-9-6 17:27:09 请问什么是调查，怎样做才叫调查？  回复主题:  调查主要有问卷和访谈    回复于:2006-9-6 17:57:09 调查是教育研究得以开展的重要条件之一。一般情况下，有问卷和访谈。问卷是研究者用预先准备的问题来收集资料的一种技术，也是教育研究中对个人行为和态度的主要测量技术之一。选择问卷调查有这样的优势：标准，匿名，客观，目的明确，语言通俗等。 访谈是一种研究性谈话，指通过与被访者的口头交流来收集所需资料的研究方法。它灵活，可控性强，成功率高，可观察非语言行为，得到深层次信息，但同时成本较高，时间较长，访谈范围受限。访谈跟问卷实质都是一种沟通，目的在于获取研究所需的第一手资料，不同之处在于，访谈以口头语言的问答，直接面对面来搜集信息，问卷则以书面语言形式，间接进行。 　 回复   删除 大家好! 我是:ehd 来自:无  主题:  请问什么是行动研究？    留于:2006-9-6 16:55:24 听说行动研究非常适合我们一线教师去做，但我不清楚什么是行动研究，还有这和个案研究有什么区别？  回复主题:  行动研究是为了改变教学实践    回复于:2006-9-6 17:10:17 行动研究是近年西方引进的一个概念，其核心思想是教师即研究者。教师是其实践的最后和最佳的裁决者，如果得不到教师对研究成果的检验，就很难看到如何改进教学，如何评定课程规划。（斯滕豪斯语）它重视发展教师个人的自我意识、个人的实践。 至于行动研究的定义，现在众说纷纭，归纳起来，大致有三种理解：一，行动研究即行动者用科学的方法对自己的行动所进行的研究；二，行动研究即行动者为解决自己实践中的问题而进行的研究；三，行动研究即行动者对自己的实践进行批判性思考，以“理论的批判”、“意识的启蒙”来引起和改进行动。 虽然明确定义行动研究比较困难，但它有自己的特点：一，行动研究以提高行动质量，改进实际工作为首要目标；二，行动研究强调研究过程与行动过程的结合，注重研究者与行动者之间的合作；三，行动研究要求行动者参与研究，对自己从事的实际工作进行反思。 行动研究重在改进教学实践，与此相比，个案研究则重在研究对象的选择——往往是一个、两个或几个单独的个体。在实际教育研究中，个案研究可以行动研究的方式而展开，行动研究也可以个别学生（或其他）为对象而进行。 　 回复   删除